学术讲座—第二个结合与思政课内涵式发展
发布者： 科研处 更新日期： 2025-05-28 访问次数： 178
讲座题目第二个结合与思政课内涵式发展
主办单位马克思主义学院
联合主办单位
讲座人刘书林讲座人
职称		正高主持人袁小云
讲座类型社会科学讲座对象全校师生时间2025-06-07 09:30
地点行政楼八楼马克思主义学院第一会议室
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介		刘书林，山东省德州人，1946年11月生。1987年于中国人民大学获得法学博士学位。1997年1月起任教清华大学马克思主义学院二级教授、博士生导师；曾任清华大学人文社会科学学院党委副书记、教育部重点研究基地高校德育研究中心第一、二届主任。现兼任：国家社会科学基金项目评审专家组成员，《思想理论教育导刊》常务副主编（2007年至今），“马工程”重点教材编写组首席专家。主持国家级精品课程2门，获国家级优秀教学成果一等奖，教育部思想政治理论课“精彩一课奖”，北京市优秀教学成果一等奖，北京市精品教材奖，北京市高校德育先进个人，清华大学“杰出人才”奖，三次获“清华大学研究生良师益友”称号。2017年被中国社会科学院马克思主义学部等三家学术单位评为“近年最具影响力的30位马克思主义学者”之一。2021年1月获北京市第16届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。2021年3月获教育部第八届人文社会科学优秀成果一等奖。在马克思主义理论研究和思想政治教育领域发表著作18部，在国内学术刊物发表论文200余篇。所著《当代中国人权状况报告》获中宣部“五个一工程”奖，《强国之路20年》获团中央“五个一工程”奖。
讲座
主要内容		“第二个结合”指的是“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合”，它与思政课的关系主要体现在教学内容、教学方法和教育环境三个方面。 在教学内容上，“第二个结合”强调将马克思主义基本原理与中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，这为思政课提供了丰富的育人资源和坚实的理论支撑。在教学方法上，思政课可以通过学科渗透的方式将“两个结合”融入大思政，同时结合日常教育与课堂教育，以及教师主导作用与学生主体地位，增强师生之间的联系。在教育环境和教育载体上，可以以“两个结合”的教育内容引导高校思政课教学的文化环境建设，注重将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同文化环境建设融合起来。增强责任担当和创新实践能力：在新的征程中，我们需要不断增强责任担当和创新实践能力，以系统全面、因地制宜的思维与方式，为奏响思政育人协奏曲增加新优势，为建设教育强国注入新动能。建立协同创新机制：坚持统筹兼顾、整体推进，建立大中小三个学段之间的协同创新机制。在政策落实方面，需要加强各级教育部门的协同管理，构建教师积极参与的激励机制，以及相关常态化和规范化的制度机制。