学术讲座—扎实做好持续改进，推动学校高质量发展
发布者： 科研处 更新日期： 2024-12-28 访问次数： 282
讲座题目扎实做好持续改进，推动学校高质量发展
主办单位工程实践与素质教育中心·教学质量管理办公室
联合主办单位
讲座人李亚东讲座人
职称		正高主持人吴琛
讲座类型社会科学讲座对象学校教育教学管理人员时间2025-01-02 14:30
地点学术报告厅
讲
座
人
简
介		李亚东，男，教育学博士，研究员，现为五邑大学特聘教授，研究生导师。曾任同济大学（特聘研究员）教学质量管理办公室主任，以及教育部高等教育教学评估中心综合处处长、上海市教育评估院副院长。现兼任全国高校质量保障机构联盟（CIQA）副理事长兼秘书长、中国高等教育学会教育评估分会副理事长、中国职业技术教育学会质量保障与评价专委会执行副主任、上海市教育评估协会副会长等职。 长期从事教育评价及质量保障、评估认证监测等研究及管理工作，发表学术论文近90多篇，其中包括《比较教育研究》《中国高等教育》《中国高教研究》《高等工程教育研究》《教育发展研究》等中文核心期刊30多篇及《中国人民大学复印资料》全文转载10多篇。出版《高等教育质量保障：从管治走向治理》《国际高等教育质量保障体系新视野》《中外合作办学认证体系构建与运作》等著作5本，主编《中国特色高校质量保障体系的探索》《创新高校督导评价监测 探索人才培养质量》及参编国家高教质量报告、高校教材20多本。 参与教育部“五位一体”本科教学评估制度设计和历次评估指标、方案研制及评估工作。主持教育部专项课题“新工科专业三级认证标准体系及实施办法研究”，曾主持教育部“‘长江学者’计划十周年绩效评价”项目、教育部委托课题“高等教育政策评估研究”和 “完善第三方教育评价政策制度研究”和教育部“中等职业教育教学质量评价与控制研究”等课题研究。曾获2022年国家教学成果奖“一等奖”、教育部首批新工科研究与实践项目结题验收“优秀项目”，以及2022年上海市教学成果奖“特等奖”、上海市第九届教育科学优秀成果一等奖、上海市人民政府决策咨询重点课题“优秀等级”。
讲座
主要内容		1、审核评估的指标导向与促进作用 一是能推动教学改革，促使教师优化教学方法、更新教学内容。二是助力资源合理配置，让教学设施、师资力量等更好服务教学。三是提升管理水平，完善教学管理等各项制度。四是增强高校质量保障意识，构建长效质量监控体系，全方位保障教育质量稳步提升。 2、存在问题的系统分析与整改方向 一方面，部分高校对评估指标理解不够深入精准，导致落实出现偏差。同时，数据收集与分析工作可能存在不全面、不准确的情况，影响评估客观性。再者，反馈机制有时不够畅通，整改难以高效跟进。整改方向上，高校要组织深入学习指标内涵，确保精准执行。强化数据管理体系建设，保证数据质量。还要建立多元、及时的反馈渠道，依据反馈迅速制定整改方案，并严格监督执行，以此让审核评估真正发挥实效。 3、持续改进的动力机制与实施路径 审核评估持续改进的动力机制关键在于内外部驱动力协同。内部上，高校自身对提升人才培养质量的追求、完善质量保障体系的需求是核心动力；外部而言，社会对高质量人才的期望、教育部门的监管要求等形成推动力量。 实施路径包括，首先依据评估结果精准定位问题，制定针对性改进计划。其次，建立跨部门协作团队，保障计划落地。再者，定期复盘改进成效，动态调整策略。同时，引入外部监督与评价，形成内外结合的持续改进闭环，推动高校不断发展。