11月23日下午，学校2022届土建类多专业BIM联合毕业设计工作协调会在行政楼十七楼第一会议室召开。副校长韦建刚，BIM联合毕业设计领导小组成员、教务处负责人以及BIM工作小组成员共20多人参加会议。

会上，教务处负责人简要介绍了学校连续四年开展土建类多专业BIM联合毕业设计工作的有关情况，并表示BIM联合毕业设计在教育教学改革创新中勇于先行先试，在培养高质量应用型土建类人才中发挥了重要作用，受到一致好评。随后，BIM联合毕业设计领导小组就2022届联合毕业设计的开展情况和存在问题依次进行汇报。BIM工作小组负责人详细介绍了土建类多专业BIM毕业设计开展的背景、取得的成效、教学改革和存在问题，并提出了今后的建设和发展方向。

韦建刚副校长在总结发言中指出，土建类多专业BIM联合毕业设计教学改革和创新极具前瞻性和实用性，是主动适应新一轮科技革命和产业变革，提前布局建筑行业数字化发展的重要举措。韦副校长强调，要进一步优化和完善工作机制，加大投入力度和完善激励机制，采取有效措施提高师生参与的积极性，进一步深入人才培养模式改革创新，不断提高人才培养质量，让土建类多专业BIM联合毕业设计成为学校教育教学改革的“闪光点”，成为带动其他学科专业深度融合的“样板房”。

土建类多专业BIM联合毕业设计是学校推进“新工科”建设的重要举措之一，也是教育部产学合作协同育人建设项目。该项目充分发挥土木、建筑类学科全、专业强的优势，突破学院间的管理壁垒，整合跨学院的优质教学资源，建立具有工程背景的校企联合师资团队，涉及建筑学、城市规划、风景园林、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（建造与安全工程方向）、给排水、建环、建筑电气、工程造价、工程管理等10个专业或方向。

经过四年的建设，该项目进一步促进了学科融合发展，突显专业特色和优势。独特的协作模式搭建了一个有利于学生增强整体思维、综合知识和协同能力的平台。跨专业联合人才培养模式使学生的专业知识得到梳理、整合和补充，增强了其解决实际问题、协调各项技术的能力，与企业的实际人才需求实现了无缝对接，提高了未来执业的竞争力，为学校培养一流应用型人才提供了新的思路，为实践教学改革提供了良好示范。（教务处供稿）